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** No se ha completado la entrega **

Se ha producido un problema temporal al entregar el mensaje a srodriguez@es=
cuelaintegral.edu.uy. Gmail lo seguir=C3=A1 intentando durante 23 horas m=
=C3=A1s. Recibir=C3=A1s una notificaci=C3=B3n si la entrega falla de forma =
permanente.



Esta ha sido la respuesta del servidor remoto:
451 Temporary local problem - please try later

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"padding-top:32px;background-color:#ffffff;"><tbody>
<tr><td>
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<img style=3D"padding:0 24px 16px 0;float:left" width=3D72 height=3D72 alt=
=3D"Icono de error" src=3D"cid:icon.png">
<table style=3D"min-width:272px;padding-top:8px"><tbody>
<tr><td><h2 style=3D"font-size:20px;color:#212121;font-weight:bold;margin:0=
">
No se ha completado la entrega
</h2></td></tr>
<tr><td style=3D"padding-top:20px;color:#757575;font-size:16px;font-weight:=
normal;text-align:left">
Se ha producido un problema temporal al entregar el mensaje a <a style=3D'c=
olor:#212121;text-decoration:none'><b>srodriguez@escuelaintegral.edu.uy</b>=
</a>. Gmail lo seguir=C3=A1 intentando durante 23 horas m=C3=A1s. Recibir=
=C3=A1s una notificaci=C3=B3n si la entrega falla de forma permanente.
</td></tr>
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</td></tr>
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</td></tr>
<tr style=3D"border:none;background-color:#fff;font-size:12.8px;width:90%">
<td align=3D"left" style=3D"padding:48px 10px">
Esta es la respuesta del servidor remoto:<br/>
<p style=3D"font-family:monospace">
451 Temporary local problem - please try later
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</td>
</tr>
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From: Viviana Moreira <vivianamoreira@integral.edu.uy>
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To: Sandra Rodriguez <srodriguez@escuelaintegral.edu.uy>
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En fecha 26 de febrero me comunico con el *padre de Joel Urman*. En la
comunicaci=C3=B3n mantenida intercambio acerca de la visi=C3=B3n del moment=
o actual
de su hijo y lo pongo al corriente de las =C3=BAltimas acciones que hemos
mantenido desde el colegio en relaci=C3=B3n a Joel. Le manifiesto asimismo
nuestra preocupaci=C3=B3n por la manera en que Joel encarar=C3=A1 el comien=
zo del
presente a=C3=B1o lectivo. El padre nos informa que ha estado en conocimien=
to de
los movimientos que la escuela viene realizando con el objetivo de promover
la normal asistencia de Joel a clase: Contacto permanente del Dopp con su
madre y sus t=C3=A9cnicos (psiquiatra y psic=C3=B3loga) la instauraci=C3=B3=
n de un Acte.
Terap=C3=A9utico, la coordinaci=C3=B3n con el mismo. Contacto y apoyo de su=
 docente y
directores concurriendo a su domicilio, acompa=C3=B1amiento permanente para=
 la
realizaci=C3=B3n de actividades escolares en plataforma , etc.   El padre
manifiesta estar muy agradecido por todo lo realizado por la escuela.

En relaci=C3=B3n a la nota que presentara en administraci=C3=B3n del colegi=
o , en la
que menciona que Joel habr=C3=ADa sido objeto de =E2=80=9CBullying=E2=80=9D=
, puntualizo que el
ni=C3=B1o es muy querido por sus compa=C3=B1eros , sus pares han manifestad=
o genuina
preocupaci=C3=B3n por Joel (visit=C3=A1ndolo en su casa e invitando continu=
amente a
concurrir a la propia) y que en ning=C3=BAn momento habr=C3=ADa sufrido aco=
so
escolar. El padre concuerda con lo antes se=C3=B1alado, manifiestando que e=
l
conflicto que en su momento hubo con unas ni=C3=B1as, (conflicto de convive=
ncia
habitual entre ni=C3=B1os escolares) , fue detonante de elementos propios q=
ue
luego se hicieron presentes con mayor intensidad en Joel.

Le informo que continuaremos en contacto permanente con su familia y
t=C3=A9cnicos y que quedo a su disposici=C3=B3n para cuando lo disponga.




El 21 de febrero, 2020  se mantiene reuni=C3=B3n entre direcci=C3=B3n y psi=
c=C3=B3loga de
primaria y *madre de Lucas Steinhaus* .

En la misma comunicamos que atendiendo a la orientaci=C3=B3n de psiquiatra
tratante  recibiremos a Lucas sin Acompa=C3=B1ante Terap=C3=A9utico ( tal c=
omo era la
modalidad el a=C3=B1o anterior ). Consideramos que en funci=C3=B3n de cuida=
r la
integraci=C3=B3n plena del ni=C3=B1o a la escuela, esta debe transitarse de=
 manera
gradual (elemento conversado con sus t=C3=A9cnicos , frente al que se mostr=
aron
de acuerdo) .

Por tal motivo planteamos que Lucas inicie el presente a=C3=B1o, concurrien=
do de
7.50 a 12 hs , retir=C3=A1ndose luego del almuerzo. De acuerdo a la forma e=
n que
Lucas se inserte en la jornada escolar, iremos evaluando la incorporaci=C3=
=B3n
gradual al horario completo.

Frente a esta propuesta, su madre manifiesta que no es posible para ella
estar disponible al mediod=C3=ADa para retirar a Lucas y propone que en el
horario de la tarde permanezca con Acompa=C3=B1ante.

La misma se compromete a establecer contacto con la psiquiatra Paula Teyza
para definir la viabilidad de lo planteado.

Tambi=C3=A9n se compromete a retirar a Lucas a la hora 12, los d=C3=ADas ju=
eves y
viernes de la primera semana de clases.


--=20
Lic.ps.  Viviana Moreira
Psic=C3=B3loga Sector Primaria
Escuela Integral

--0000000000004c1296059f7ceae4
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